Comment expliquer à son enfant d’où vient le nombre π (3,14…) ?
Prendre n’importe quel objet rond, telle une assiette à table.
Inviter son enfant à découper une ficelle de la longueur du diamètre et une autre de la longueur de la circonférence.
Lui demander combien de fois la première ficelle rentre dans la deuxième ; il répondra : 3 fois et un peu plus. Il vient de trouver π = le nombre que le diamètre peut remplir la circonférence = le rapport entre le diamètre et le périmètre de tout cercle, quelle que soit sa grandeur !
π dit l’unité de tous les cercles dans leur infinie diversité…
Le monde irait de carrée malle en pi ?
Que nenni ! de cercle en π !
En Avent, en avant…
